Sistematización Karen

Participante:
Karen Ullilen
CI: 17.366.168


SISTEMATIZACIÓN DEL CONVERSATORIO SOBRE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.


El día 18 de junio del 2010, en un aula de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, se realizó un conversatorio organizado por mi persona y mis compañeros. La misma fue presentada por el profesor Andrés González, y para ello, mis compañeros y yo ambientamos el aula en donde se efectuó la ponencia, colocando en toda el aula flores de globo entre los colores azul, blanco amarillo, rojo entre otros. Asimismo, se trajo un refrigerio para compartir al final del conversatorio.

El profesor Andrés González empleó como recurso un video beam para presentar su ponencia. El tema a tratar fue sobre “Exploración del pensamiento algebraico de profesores de matemática en formación”. Inició presentándose a los participantes de matemática y a nosotros los de educación integral a/c de matemática mencionando que su presentación es para su doctorado. Inicio la ponencia con la pregunta que es el pensamiento algebraico y para ello, se apoyó con la definición del algebra. En total, mostró cinco (5) conceptos diferentes del algebra, de acuerdo a diversos entornos como lo son la generalización y la formación, manipulación, estudio de funciones entre otras.

El profesor mostró además, un estudio realizado a 117 estudiantes de diversos cursos de matemáticas, con la finalidad de evaluar el pensamiento matemático y explicar Las Categorías de Küchemann. En sus resultados mostró las posibles dificultades que poseen los estudiantes seleccionados para la prueba. Se encontró alumnos con letras no evaluadas en casos en los que era necesario evaluar y viceversa, también errores en el sintáis de la igualdad, entre otros.

Al finalizar la ponencia del profesor Andrés González, la licenciada Idais Rodríguez le preguntó al profesor Andrés González acerca de cómo enseñar el algebra a los niños, a lo que el profesor le respondió que a través del reconocimiento de patrones, trabajar con figuras asimismo mencionó de Sudokus de figuras, clasificaciones, ordenar fechas de mayor a menor, mayor a menor, palillo grande y palillo pequeño. Que el niño halle el patrón con letras con figuras con colores primarios, colores secundarios. Posteriormente, se compartió un refrigerio entre los presentes

Considero que fue muy enriquecedora esta actividad debido al trabajo en equipo efectuado para la realización de esta ponencia. También considero que la ponencia del profesor Andrés González fue excelente y dinámica. Gracias a esto comprendí temas sobre el abordaje del pensamiento matemático que no conocía y que podré aplica a futuro como próxima licenciada en Educación Integral.