Como futuros docentes es importante conocer la importancia del algebra en la vida; para que cuando nos encontremos en las aulas, podamos enamorar a los alumnos para que puedan desarrollar su conocimiento matemática al máximo. Pero para ello nosotros tenemos que encontrar la forma más eficaz y hasta innovadora de enseñar la matemática en las aulas.
En los últimos tiempos se ha notado una gran deserción en los estudios de la matemática en las instituciones de educación superior por ello es importante que como futuros docentes de esas áreas nos nutramos al máximo del conocimiento matemático pero no solo en la parte teórica sino la manera de llevar ese conocimiento a la práctica; donde el alumno forme parte de su propio aprendizaje y de esta manera motivarlos al aprendizaje de la matemática; para asi en el futuro se pueda rescatar las huellas de esos matemáticos tan importante que formaran y formaron parte de nuestra sociedad, y para que sea esa generación de relevo pase tambien a formar parte de los futuros docentes en esa área.
Es importante que nosotros mismo rescatemos la importancia de la matematica y seamos cada dia mejores docentes y que nuestro aprendizaje sea significativo para nosotros y en consecuencia seamos grandes profesionales.
Durante el desarrollo del curso de introducción al algebra se ha presentado la oportunidad de participar en talleres con grandes profesionales del area, que nos han demostrado un sin número de posibilidades en el estudio de la matematica y que por otra parte nos han motivado para crecer de manera profesional y rescatar el verdadero sentido de la educación matematica.
Desarrollo de la unidades de introducción al algebra.
Durante nuestro desarrollo del curso se nos ha dado de diferentes forma que significa un docente en matemática y las estrategias que debe manejar para motivar a los alumnos en el aula; pero para ello primero debes estar motivados para poder realizar esta meta. Como docente de educación integral en el área de concentración matemática; se nos ha motivado bajo varios talleres y enamorado mas en la enseñanza de la matemática. En los cursos que durante este periodo tuve la oportunidad de participar pude conocer estrategias diferentes y que se encuentra en nuestra realidad para motivar y desarrollar la lógica en los alumnos, como usar un papel o hoja, de cómo un ascensor puede ayudar en el aprendizaje de la adición, sustracción y otros componentes de la matemática. Muchos de los profesores con los que hemos tenido la oportunidad de compartir y retroalimentarnos en los talleres nos muestran la realidad que vivimos cada día y uno de ella es quizás la desmotivación de los alumnos de matemática, porque quizás muchos profesores por los que han pasado han perdido la pedagogía o la verdadera noción de ser un docente de matemática; o sean matemáticos puros que no manejan la docencia en la matemática y de esta manera sin darnos cuentas hemos hecho que los alumnos le tengan hasta miedo a esta área. Siendo algo tan bonito y que nos permitirá crecer en la sociedad.
Porque es importante motivar a los alumnos desde el básico? Porque le podemos ensenar desde la primeras etapas a que en el algebra pueden darle significados distintos a las letras, esto para que ellos no se basen en un solo patrón de aprendizaje sino que amplíen sus conocimientos abstractos y en el espacio. Bajo el estudio de investigación que esta realizando el profesor Andrés Gonzales, el nos dio a conocer en el conversatorio “LA EXPLORACIÓN DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO DE PROFESORES DE MATEMÁTICA EN FORMACIÓN “ que todavía en el nivel superior los participantes siguen manejando el mismo patrón de las letras; y donde la interpretación y el signo de igualdad es el mismo, teniendo en si otros significado dependiendo del sentido que le queremos dar al ejercicio y esta es la idea ampliar el nivel de interpretación del alumno para que desde sus diferentes perspectiva le de otros significados a las letras y al signo de igualdad. Por ello es importante que nosotros mismo ampliemos cada día nuestros conocimientos en la matemática y en la enseñanza de la matemática.
Durante el desarrollo del curso de introducción al algebra se ha presentado la oportunidad de participar en talleres con grandes profesionales del area, que nos han demostrado un sin número de posibilidades en el estudio de la matematica y que por otra parte nos han motivado para crecer de manera profesional y rescatar el verdadero sentido de la educación matematica.
Desarrollo de la unidades de introducción al algebra.
Durante nuestro desarrollo del curso se nos ha dado de diferentes forma que significa un docente en matemática y las estrategias que debe manejar para motivar a los alumnos en el aula; pero para ello primero debes estar motivados para poder realizar esta meta. Como docente de educación integral en el área de concentración matemática; se nos ha motivado bajo varios talleres y enamorado mas en la enseñanza de la matemática. En los cursos que durante este periodo tuve la oportunidad de participar pude conocer estrategias diferentes y que se encuentra en nuestra realidad para motivar y desarrollar la lógica en los alumnos, como usar un papel o hoja, de cómo un ascensor puede ayudar en el aprendizaje de la adición, sustracción y otros componentes de la matemática. Muchos de los profesores con los que hemos tenido la oportunidad de compartir y retroalimentarnos en los talleres nos muestran la realidad que vivimos cada día y uno de ella es quizás la desmotivación de los alumnos de matemática, porque quizás muchos profesores por los que han pasado han perdido la pedagogía o la verdadera noción de ser un docente de matemática; o sean matemáticos puros que no manejan la docencia en la matemática y de esta manera sin darnos cuentas hemos hecho que los alumnos le tengan hasta miedo a esta área. Siendo algo tan bonito y que nos permitirá crecer en la sociedad.
Porque es importante motivar a los alumnos desde el básico? Porque le podemos ensenar desde la primeras etapas a que en el algebra pueden darle significados distintos a las letras, esto para que ellos no se basen en un solo patrón de aprendizaje sino que amplíen sus conocimientos abstractos y en el espacio. Bajo el estudio de investigación que esta realizando el profesor Andrés Gonzales, el nos dio a conocer en el conversatorio “LA EXPLORACIÓN DEL PENSAMIENTO ALGEBRAICO DE PROFESORES DE MATEMÁTICA EN FORMACIÓN “ que todavía en el nivel superior los participantes siguen manejando el mismo patrón de las letras; y donde la interpretación y el signo de igualdad es el mismo, teniendo en si otros significado dependiendo del sentido que le queremos dar al ejercicio y esta es la idea ampliar el nivel de interpretación del alumno para que desde sus diferentes perspectiva le de otros significados a las letras y al signo de igualdad. Por ello es importante que nosotros mismo ampliemos cada día nuestros conocimientos en la matemática y en la enseñanza de la matemática.
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